คณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้กับบุคลากรสายวิชาการ 2 หลักสูตรพร้อมกัน

Academic Quality Development

ทีมเกษตรติวเข้ม AUN-QA เชื่อม Constructive Alignment ยกระดับคุณภาพหลักสูตรในทิศทางเดียวกัน

คณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการแก่บุคลากรสายวิชาการ 2 หลักสูตรต่อเนื่อง เพื่อเสริมความเข้าใจด้านการประกันคุณภาพ การออกแบบผลลัพธ์การเรียนรู้ และการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ

📅 20–21 สิงหาคม 2569🧩 AUN-QA • CLO • PLO • Constructive Alignment
🧩 คณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้กับบุคลากรสายวิชาการ จำนวน 2 หลักสูตรต่อเนื่อง เพื่อเชื่อมโยงการประกันคุณภาพหลักสูตร การออกแบบผลลัพธ์การเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน และการประเมินผลให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน

2 หลักสูตรสำคัญเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา

📘
20 สิงหาคม 2569

AUN-QA Ver.4.0 สู่การเขียนรายงาน SAR อย่างเป็นระบบ

เสริมความเข้าใจสาระสำคัญของเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 แนวทางการประเมินตนเอง การวิเคราะห์หลักฐาน และการเขียนรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ให้มีความชัดเจน เป็นระบบ และสอดคล้องกับสาระของเกณฑ์

🧩
21 สิงหาคม 2569

การออกแบบผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา (CLO) ให้สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLO) ตามแนวทาง Constructive Alignment

เชื่อมโยง CLO กับ PLO ให้สัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้และการประเมินผล เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนตอบเป้าหมายของหลักสูตรอย่างเป็นรูปธรรม

วิทยากรผู้เชี่ยวชาญ

🎓

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อรรถเวศ บริรักษ์เลิศ
และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อำภาพรรณ ตันตินาครกูล

การอบรมครั้งนี้ได้รับเกียรติจากวิทยากรผู้มีความเชี่ยวชาญด้านเกณฑ์การบูรณาการผลลัพธ์การเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน และการประเมินผลระดับสากล มาร่วมชี้แนะกรอบแนวคิดและเกณฑ์ต่าง ๆ เพื่อวิเคราะห์ประเด็นที่ควรนำไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีระบบ พร้อมสร้างแนวทางในการประเมินตนเองและเขียนรายงานการประเมินตนเองให้สอดคล้องกับสาระของเกณฑ์ AUN-QA

เป้าหมายสำคัญของการอบรม

🔍

ประเมินตนเองอย่างเป็นระบบ

วิเคราะห์จุดแข็งและประเด็นที่ควรนำไปปรับปรุงในระดับหลักสูตรอย่างเป็นรูปธรรม

📝

เขียน SAR ให้สอดคล้องกับ AUN-QA

จัดเตรียมข้อมูล หลักฐาน และเรียบเรียงรายงานการประเมินตนเองให้ตรงกับเกณฑ์

🔗

เชื่อม CLO • PLO • การสอน • การประเมิน

ทำให้ผลลัพธ์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอน และวิธีประเมินผลสอดคล้องกันตามแนวทาง Constructive Alignment

ยกระดับคุณภาพหลักสูตรไปในทิศทางเดียวกัน

การพัฒนาคุณภาพหลักสูตรไม่ได้จบเพียงการเขียนรายงานประเมิน แต่ต้องเชื่อมโยงตั้งแต่เป้าหมายของหลักสูตร ผลลัพธ์การเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน ไปจนถึงการประเมินผล เพื่อให้สามารถนำข้อมูลกลับมาใช้พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างต่อเนื่อง และเกิดคุณภาพทางการศึกษาที่เป็นรูปธรรม

ภาพบรรยากาศการอบรม

กดที่ภาพเพื่อเปิดดูภาพขนาดใหญ่ หรือชมภาพเพิ่มเติมจาก Facebook ของคณะเทคโนโลยีการเกษตร สจล.

เลื่อนขึ้นด้านบน